Proceso de adquisición

Sharon Viviana Arango Cáceres
Juan Carlos Calderón Velandia
Angie Tatiana Contreras Monterrey
Sofía Torcoroma Lineros Sánchez
Carolina Rojas Bossa

Introducción
Para la realización del análisis práctico de condicionamiento clásico  se utilizó el programa creado por AllowayT, Wilson G y Graham J "Sniffy, la rata virtual".
En el siguiente trabajo se busca identificar la respuesta del animal ante la presentación de estímulos condicionados e incondicionados. El procedimiento que se llevará a cabo consiste en la exposición a estímulos asociados con los distintos condicionamientos vistos en clase, para de este modo poder analizar la conducta manifiesta por Sniffy y entender su proceso de aprendizaje.

Laboratorio Condicionamiento Clásico Software Sniffy

 Ejercicio #1
En el siguiente ejercicio se representa el proceso de adquisición, en el cual se busca obtener un aprendizaje efectuando cambios en la conducta a través de la experiencia o la asociación de eventos o estímulos.
En primer lugar, se busca presentar un estímulo neutro que luego de ser repetido en varios ensayos se convierte en condicionado, para que en conjunto con el estímulo incondicionado genere una respuesta.


 A continuación se presentan las gráficas que se obtuvieron en este procedimiento:

 - Gráfica de fuerza de respuesta

la siguiente gráfica determina la fuerza de respuesta , la cual finalmente nos indica si el aprendizaje se genera o no. Entre los ensayos 6 y 30 se puede observar que se empieza a generar una constancia en la fuerza de la respuesta, teniendo la gráfica un comportamiento horizontal. en la gráfica se evidencia la forma en que se puede ver presentada la asociación entre EC y EI. por otro lado es importante saber que mientras el EI se presente en un solo ensayo, la respuesta será generada por sí sola, sin necesidad de un aprendizaje previo, simplemente genera un reflejo, el cual es involuntario y fisiológico. En la gráfica se evidencia que en los primeros ensayos Sniffy apenas está adquiriendo el aprendizaje, pues poco a poco es que su fuerza de respuesta va ascendiendo, por causa de que también se le presento un EC (luz) el cual luego de ser repetido varias veces va a generarle una conducta aprendida (RC).






-Gráfica relación de movimiento

En esta gráfica se ilustra el movimiento de Sniffy en relación a la cantidad de ensayos con respecto a un tiempo determinado. 
en un primer ensayo se analiza como Sniffy aún no genera movimiento, ya que  no hay asociación entre el EC y EI, a continuación se observa que Sniffy presenta un movimiento bajo en los ensayos 4,6,16,información que demuestra que el aprendizaje aun no es completo, es decir, que los estímulos no presentan la asociación esperada, en segundo lugar se evidencia que en los ensayos 5,7,10,12,18,21,28, Sniffy tiene un movimiento en un punto medio con respecto a las demás barras que representa la gráfica, por último los movimientos más altos se observan en los ensayos 8,9,11,22, lo que prueba que Sniffy realiza una asociación exitosa entre el EC y EI. 





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Sensibilización

Imagen
Ejercicio #4 El proceso d e sensibilización consiste en el aumento de la respuesta de un organismo a un estímulo por la  presentación de este. Es decir, llegar a un estado de activación cada vez mayor al recibir un tipo de estímulo. Como primer paso, Sniffy se pone en contacto con el estímulo incondicionado (choque eléctrico bajo), sin ninguna asociación con el estimulo condicionado ( Luz, tono), bajo una duración de 5 minutos con 20 ensayos, lo cual arroja como resultado que Sniffy en este primer paso tiene mayor sensibilidad a la respuesta que miedo ante ella. GRÁFICA DE SENSIBILIDAD Y MIEDO Para entender el proceso que se llevara a cabo durante el análisis de las gráficas de sensibilidad y miedo es importante tener en cuenta los datos presentados en el eje X, y en el eje Y,  donde  se puede observar que en el eje x  se presentan las gráficas de sensibilidad y miedo, mientras que en el eje Y se presenta el mínimo y el máximo...
Leer más

Recuperación espontánea

Imagen
Ejercicio #3 La recuperación espontánea (RE) se refiere a la reaparición de una respuesta condicionada después de un intervalo de tiempo o retención, en este caso, Sniffy es aislado durante un lapso de 24 horas, como ya se mencionó anteriormente en el proceso de extinción se elimina el EI, de este modo, para que ocurra una recuperación espontanea se repite el proceso con la presentación única del EC, para analizar así, la conducta del ratón después del aislamiento, evidenciando que rescata la respuesta aprendida en una primera fase  -Gráfica  de fuerza de respuesta En la gráfica que se presenta a continuación se puede evidenciar como después del aislamiento de Sniffy por 24 horas, y posteriormente presentando únicamente el EC en el ensayo siguiente, se produce una recuperación espontanea de  aprendizaje que en una primera fase se dio por extinguido, cabe resaltar que como solo se da la presentación única  de EC, el aprendizaje comenzará a...
Leer más

Condicionamiento de orden superior

Imagen
Ejercicio #6 El procedimiento que se lleva a cabo en este apartado hace referencia al condicionamiento de orden superior o también llamado de segundo orden, el cual es un proceso de condicionamiento clásico que se produce cuando un nuevo EC (EC2) es emparejado con un EC ya condicionado (EC1). -Gráfica de respuesta  En los primeros ensayos presentados, Sniffy adquiere el aprendizaje, el cual se mantiene constante durante la primera fase, donde el EC (tono) se asocia con el EI (choque eléctrico). Sin embargo, cuando el EI se ausenta, el tono se debe presentar en conjunto con otro estímulo condicionado, en este caso la luz, por lo tanto, podemos observar que en la segunda fase los dos EC (luz y tono) generan una respuesta que en la gráfica se muestra de manera horizontal, la cual representa la conducta obtenida por Sniffy a partir de la presentación de ambos estímulos en ausencia del EI. -Segunda gráfica de repuesta A partir de un ensayo adicional s...
Leer más